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              圖文并茂繪“倩”影,“雪”中悟情品書香——袁紅梅名師工作室送培活動

              文章來源: 發布時間:2020年10月23日 點擊數: 字體:

              圖文并茂繪“倩”影,“雪”中悟情品書香

              ——袁紅梅名師工作室送培活動

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              報道:鄢巧利 ?攝影:陳媛媛、晉鳳娟

              2020.10.22

              秋起天微寒,濃濃的霧氣彌漫了整個通材校園,朦朧中,給秋色增添了些許浪漫,像極了語文中那些只可意會不可言傳的情愫。2020年10月22日,簡陽市袁紅梅校長攜工作室成員來到簡陽通材實驗學校,與通材的老師和同學們一同在語文世界里暢游,用語文的“妙筆”繪制了一幅幅熠熠閃光的“畫卷”。

              看到青蛙和蟾蜍兩種熟悉的動物,你猜猜這對好朋友之間會發生什么有趣的故事呢?讓我們帶著好奇心來到周倩老師的課堂。可愛又可親周老師用生動的語言啟發孩子們從繪本故事中碰撞出奇思妙想,用豐富的卡通教具增加趣味性,也通過提煉繪本中的四幅圖片,以四格漫畫的形式讓孩子們對故事的情節加深了印象。《青蛙和蟾蜍好朋友》這整本書的閱讀就在周老師和孩子們的趣味課堂中結束了。

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              當你還在美妙的繪本世界里流連忘返時,溫柔大方的古雪梅老師已悄悄帶我們走進《玲玲的畫》。她用有趣的象形字圖畫讓孩子們認識了奇妙的漢字,也用充沛的情感和富于變化的語調感染著在場的每一位師生,啟發孩子們用朗讀聲感受主人公玲玲的情緒變化,也通過讓學生聯系自身實際,體會“只要肯動腦筋,壞事也能變成好事”的道理。課堂情理相融,讓學生受益匪淺。

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              而最后一堂來自梁維娜老師的講座《探究整本書閱讀的教學密碼》,讓在場的老師都深感閱讀教學的重要。梁老師先簡單為老師們解讀了整本書閱讀的課標要求;再強調了書目選擇時,要力求根據學生的識字量、興趣及身心發展特點等方面,推薦經典書目給學生閱讀;最后重點為大家講解了整本書閱讀的四大策略——內容重構、捕捉閃回、對照閱讀、跨界閱讀,并結合經典中的片段講述策略的具體實施方法,將其中美好的文字娓娓道來。梁老師的講座給了在座老師一場聽覺盛宴,也讓每一位老師對整本書閱讀教學有了更深刻的理解。

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              深秋的桂花早已凋謝,但通材校園的語文味卻愈來愈濃厚,相信通材的每一位老師也將繼續在書香里不斷汲取營養,在教學上更進一步。

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